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大学双创基地工作计划 第1篇

一是完善双创课程教育体系。学校围绕河南省五大国家战略和周口市“一极两区三中心”发展目标，初步形成了和产业链、创新链对接紧密的生物工程类、机械电子类、食品化工类、经济管理类、文化艺术类和计算机科学类六大专业集群，构建了以“工学、经济学、管理学”为主的应用型专业格局。探索实施“工学交替”与“项目化教学”等合作育人模式，构建“平台+模块”课程体系，实施多样化的教学方法改革，全面推进人才培养模式的改革创新。结合学校办学定位和服务面向，修订学科专业人才培养方案，融入创业教育目标要求，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创业教育资源。把创业课程作为面向全体学生开展创业教育的核心课程，纳入教学计划。探索建立创业学分积累和转换制度，允许学生休学进行自主创业。加强创业教育第二课堂建设，充分整合校内教育资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、典型事迹报告会等活动，支持学生成立创业协会、创业俱乐部等学生社团，举办创新创业活动，开展创业实践。

二是建设双创导师队伍。一方面，为了加强双创导师的培养与培训工作，在全校范转内遴选了60余名具有丰富创业理论知识与创业经验的青年教师担任创业导师。并且建立了相应的创业教师到行业企业挂职锻炼制度，鼓励教师参与社会行业的创业实践，一年来，我校已经选派10余名教师到企业挂职锻炼。另一方面，学校还建立了以相关专家学者、创业成功者、企业家、风险投资人、成功创业校友为主体的优秀创业导师人才库，聘请等各行业优秀人才，担任创业课程教师或指导学生创业。创业导师中，有1人获批为河南省人社厅创业导师，3人获批河南省科技厅创业导师。第三，鼓励持有专利和技术性成果的教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式向大学生转化自己的科技成果，并支持和带领学生创新创业。

三是设立师生创新创业种子基金。为了加大对创新创业人才的培养力度，学校设立创新创业种子基金100万元，充分发挥种子基金的引导作用，吸引、联合、培育创投基金、天使投资人，支持种子期、初创期具有高成长性和投资价值的科技创新创业项目，为师生创业项目提供资金支持。

以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕我省及学校“十三五”规划的实施，以主动融入和服务中原经济区及周口地方建设为导向，充分发挥学校人才和学科优势，促进产学研用结合，加速技术创新和科技成果转化，发展高新技术产业，支持人才培养和科学研究，把依托我校大学科技园、众创空间双创服务载体及学校的院士工作站、博士后流动站、协同创新中心和省级重点实验室等公共技术服务平台打造成为持续提升我校学科和科研实力、有效服务地方经济社会事业发展的双创基地。

结合我校近年来推动“双创”工作的基础和成效，围绕河南省和周口市区域产业发展需求，依托我校的人才资源和学科优势，将周口师范学院建设成为豫东南双创人才的培养基地、高校师生创业的实践基地、高新技术企业的培育基地、科技成果培育与转化的示范基地、战略性新兴产业的孵化基地。

以我校省级大学科技园和省级众创空间为创新创业孵化载体，力争通过三年的建设，学校将逐步建成10个以上在省内具有比较优势的技术研发中心和公共技术服务平台；争取获得10项省级以上标志性科技成果；获取国家专利100项以上；转移转化新技术新工艺和新产品50项左右；建设创新创业学院，创新创业学院在校生达300人以上，培养省级创业导师50名，大学生创业企业100家；大学科技园和众创空间将新增入孵企业200家，其中新增高新技术企业10家；在孵企业总收入超过3000万元，新增从业人数2000人以上，吸纳应届大学毕业生1000人以上。

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