hrbp22年工作计划 第1篇

hrbp专员工作计划

hrbp专员工作计划

hrbp专员工作计划由管理资料，hrbp专员不仅仅是简单的HR专员负责公司人力的招聘，培训的工作，hrbp专员是做好人力资源部与业务部门之间，帮助人力资源部设定工作目标，树立起对业务部门的内部客户服务意识，以下是我整理的hrbp专员工作计划

hrbp专员工作计划

201X年A事业部B事业部HRBP工作计划如下： 一、全年实施EAP项目。目的：

提高员工工作积极性，缓解员工压力，减低离职率。条件准备： 自学心理学的相关知识，考取心理咨询师的证书。采取 措施：

1.分期分批进行; 对象确定为A、B事业部的核心员工;3.完善人才库的相关信息。但首先需明确A、B核心员工的标准及人员名单。时间阶段：

全年。

二、提升A事业部测试服务部绩效。目的： 提升客户服务满意度，提高售后服务水平。采取 措施：

1.加强测试服务部相关人员的技能培训; 设计适合测试服务人员的激励机制;

3.完成测试服务部岗位说明书，使安装工程师、测试工程师、服务工程师职能划分清晰，任务分工明确; 4.建立外派与回流的合理机制。此项工作需要人力资源部培训组、绩效组协助。时间阶段：

1-3月。

三、A事业部车间员工薪酬改革项目。目的：

提高员工工作积极性，提高工作效率和人均产值。准备条件： 1.劳动定额的标准工时、班次定额;配套的薪酬制度及实施细则。采取 措施： 1.绩效考核;定期跟催;3.培训。此项目请 A事业部工艺、A事业部生产系统、财务部紧密配合。时间阶段：

1-3月。

四、B事业部组织机构图和岗位说明书的编制。目的： 明确职责和任务分工，提高组织运行效率。条件准备： 1.岗位说明书培训;提供制作模板。保证 措施：

1.组织机构图的实时指导; 岗位说明书审核;3.流体事业部业务趋稳定，事业部发展战略明确。请B事业部高层配合。时间阶段：

1-6月。

五、优化A事业部人员结构。目的：

减少不产生增值的岗位和人员，减低人力成本、管理成本。采取 措施：

事业部各部门合并，职责分工调整; 减少如数据员、资料员等岗位;3.裁撤不必要的管理岗位。保证 措施： 1.循序渐进;做好员工心理辅导，耐心解释原因;3.为员工发展指明新的方向;4.做好证据收集和风险防范。请人力资源部 员工关系组协助。时间阶段：

1-6月。

六、A事业部客户培训体系建立。目的：

提高客户满意度，延长设备的使用寿命，降低售后服务成本。采取

措施：

1.客户培训制度建设; 培训师队伍建立;3.培训教材开发。保证 措施：

1.编制教材开发计划，组织教材评审; 提供现场培训教材模板;

3.组织培训师评审及现场指导; 3.客户培训评估反馈及问题改进。请A事业部测试服务部及人力资源部培训组协助。时间阶段：

3-6月。

七、推进A事业部B事业部 工匠文化 建设。目的：

树立尊重技能、尊重技工、精益求精的企业文化，进而改善员工待遇、提高产品质量。采取

措施：

1.员工技能比武及竞赛; 技工等级评定;3.技能培训;4.内部报刊杂志宣传。请工会、A事业部B事业部各大车间协助。时间阶段：

全年。

八、A事业部研发工程师 接地气 项目。目的： 提高研发水平，降低设计成本。fanen1521采取 措施：

1.工程师根据兴趣选择项目团队; 工程师决定功能做还是不做，管理者授权;3.绩效考核指标调整，研发人员KPI与销售收入及利润挂钩;4.工艺人员和研发人员整合;5.项目制运作，研发人员参与制样、试产、下批量。时间阶段： 1-6月

九、A事业部B事业部绩效管理强制比例分布调整。目的：

提高绩效的奖惩作用，推进战略目标达成。措施：

根据部门绩效的好坏程度，来确定A、E等级在部门的比例。比如某部门绩效为A，则此部门A级可以较多，某部门绩效E，则此部门人员E级多。但整个事业部ABCDE仍满足正态分布。时间阶段：

6-12月。

十、A事业部IE项目。目的：

精细化管理，改善车间的粗放型管理模式。结果：

实现制造环节的流水线或半流水线布局。A事业部工艺部及公司IE。时间阶段：

6-12月。

此201X年工作计划未包括HRBP的日常工作，主要为针对公司经营出现的问题，HRBP主要予以解决和配合的。

以上hrbp专员工作计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划范文，尽在总结报告

hrbp22年工作计划 第2篇

在“懂业务”的基础之上，我们需要对组织做一个诊断，其实就是发现问题的过程。前面我们解答了“业务要解决的核心问题和挑战”的问题，通常这里面会包括产品的竞争优势或行业壁垒的建立，组织或人才升级转型，甚至国家政府层面政治政策的推动等等。HRBP需要和业务搭档甚至更高层级的管理者共同梳理出这些问题，并做一个分工。HRBP作为团队的“政委”，需要认领的就是这里面组织和人相关的问题与挑战。

组织诊断的方式有很多种，在实践中我觉得非常有效的有两个：

1.在开年之初，组织管理团队做一个战略会议讨论。讨论内容就是“年度目标与主实现路径”以及“为了实现目标，需要的资源和支持”通过这样一个会议，不仅可以帮助管理团队拉通目标与计划，同时也能够帮助自己对组织与人的需求有更清晰的认知；

2.组织调研。这个调研最好是能够在战略会议之前开展，调研的目的是从下至上地聆听员工的声音和需求。从员工的角度看，当前公司的战略，战术，领导力，职业发展，文化建设，薪酬福利，团队合作等方面存在什么样的问题，点赞与吐槽的点在哪里，员工需要获得的支持和帮助是什么等等。HRBP带着组织调研的结果去参加战略会议，既能够给管理团队关于员工对于业务策略层面的反馈，同时也是对HR过去一个阶段工作的摸底与总结的过程。一般情况下组织调研是暴露问题的最好途径。

hrbp22年工作计划 第3篇

HRBP作为一个比较新的岗位，的确还处于摸索期，似乎有千头万绪的工作要做，面对这种情况不能慌了阵脚，还是要在工作中抓关键点，关键点从哪里来呢？就是从与业务部门的互动和沟通中来，做到了以上的四个步骤，可以帮助HRBP更加有效的和业务部门的沟通并抓到关键点，为了帮忙各位读者的记忆，我把所讲到的知识要点进行了归纳，总结为“5-4-3-2-1”：

五条法则： 1）知己知彼法则； 2）需求法则； 3）专业度法则； 4）舍得法则； 5）期望值法则

四个步骤：

1）把与业务部门实现共赢作为目标。2）找到关键人，打好信任的基础 3）了解业务，寻求共赢 4）循序渐进，体现价值

三种价值： 1）信息共享 2）流程优化 3）增值服务

两个技巧： 1）澄清技巧 2）CRIB技巧

一个目的： 与业务部门实现共赢

【COE是厨师】说今儿咱们要做什么菜，弄个菜谱出来。【SSC是配菜和切墩儿的】专业大拿，手艺漂亮。

【BP就是跑堂的】一头跑顾客那问，客官想吃点啥啊？今儿我们后厨新推出一个夏季清凉菜品。获得顾客的反馈之后，再跑回去跟厨师说：妈蛋！今儿个菜咸了！这帮三高的哪能吃些！

HRBP已经成为国内人力资源领域的热门话题，也是代表了人力资源管理方面的一些新的发展思路，因为人力资源工作想要在组织中有稳固的地位和更为长远的发展，就必须寻求一种方式能为组织贡献更多的直接的商业价值。而在这众多的方式中，成为企业业务合作伙伴成为当前主流的趋势。在这个过程中，业务（战略）合作伙伴这个职位在企业中逐渐被设立和发展起来。

但是面对这样的一个转型，HRBP其实也有很多的困惑，第一：HRBP的这种模式，在目前中国的环境中没有什么可以参考的成功模式可循，大家都在摸着石头过河；第二，来自业务部门的不理解，业务部门很可能认为HR是不懂业务的，即使“想帮忙”也很有可能最后只能是“帮倒忙”。一方面是不可逆转的趋势，另一方面是各种困惑，在这种情况下，就需要HRBP要用智慧来处理这种情况，笔者也根据这些年的一些经验，给出一些建议，希望对于HRBP开展工作有所帮助。

我将HRBP与业务部门沟通分为四个关键步骤： 第一，把与业务部门实现共赢作为目标

作为HRBP在一开始把与业务部门共赢作为自己的目标非常重要。有的人可能会说，你怎么这么啰嗦，这种大道理谁都懂。但我想说的是，很多人都只是把共赢挂在嘴上，甚至挂在墙上，但就是不落实在行动上，拿共赢去忽悠业务部门，其实只是为了完成自己的工作。这么忽悠的后果就是：失去业务部门对你的信任。长远来看，对双方都没有什么好处。所以只有真正把共赢作为目标，并把其贯彻到行动上，才能给获得业务部门的支持。

第二，找到关键人，打好信任的基础

想开展好工作，没有业务部门的支持是不可能的，但是也不是说要一头扎进去，跟谁都要搞好关系，因为你没有那么多时间，所以找到关键人就很重要，关键人找对了，可以帮助你取得事半功倍的效果。

我把关键人分为三类：

1）业务部门的leader，只有得到了业务部门leader的支持，后面的很多工作才好开展； 2）影响力大的员工（意见领袖），取得这些影响力大的员工的支持，帮助你获得员工的支持，在执行时工作推进才比较顺利； 3）业务专家，业务专家可以帮助你，快速的了解业务，并抓住关键点。

这三类关键人，我建议HRBP都要找，有的HRBP很会走“上层路线”，却忽略了“基层路线”，结果导致了自己在具体深入业务，熟悉业务的过程遇到一线的层层阻力，这样你还是不能把工作顺利开展，所以我建议HRBP一定要这三类关键人都要找，才能比较顺利的深入业务，熟悉业务。

然后，与关键人建立信任。与关键人建立信任时，推荐给大家建立信任的几条非常实用的法则：1）知己知彼法则；2）需求法则；3）专业度法则；4）舍得法则；5）期望值法则。

通过这些可以快速的与对方建立信任。下面，我就对每一条法则给予一定的解释： 1）知己知彼法则，意思是你了解对方的性格特点和沟通方式，了解对方可以利用的工具有PDP测试，针对对方的性格特点和沟通方式，有针对性的与对方进行沟通，比如：第一类关键人，业务部门的leader，有很多业务部门的leader是老虎型，对于老虎型的人，他们往往关注HRBP能给他们带来什么价值，他们并不是很关注细节的东西，所以与他们沟通你要明确的说出你的价值所在；第二类影响力大的员工（意见领袖），有很多的意见领袖是孔雀型的人，他们比较喜欢接触新事物，往往会比较容易接触和沟通，这也是你很好的切入点；第三类业务专家，有很多业务专家是猫头鹰型的人，他们往往比较细致，重视逻辑，会帮助你把业务解释和分析的很细，通过他们你可以很深入的了解业务；总之，就是对于三类关键人，你要了解他们的沟通方式，对症下药进行有效的沟通； 2）需求法则，就是了解对方现在有什么需求，需要什么帮助；

3）专业度法则，就是作为HRBP，我们自己必须具备过硬的专业能力，能够为业务部门提供专业价值；

4）舍得法则，就是我们需要先伸出援手，帮助对方解决一些问题或者说满足需求，才能得到他们对我们的支持和信任，这个在心理学中又叫互惠效应；

5）期望值法则，就是在与对方合作的前三次，超出对方的期望值，那么对方对你的信任感就大大增强了。综合运用这五条法则能够较快的帮助你与关键人打好信任的基础。第三，了解业务，寻求共赢

深入了解业务，是HRBP必须经历的阶段。在这一阶段，很容易引起别人的误解，对于我们工作的不理解，这时可以用到关键对话课程的一个很重要的技巧，就是澄清技巧，澄清业务部门同事对我们的误解，具体句式为“不是，是”。具体可以这么说：“我不是想要给咱们业务部门找麻烦和派活，我熟悉业务是为了更好的支持咱们部门的工作。”

在了解业务中，很重要的是找到业务部门和后台部门的共赢方法，这里给大家介绍一个关键对话中的工具：CRIB模型。这个模型可以帮助HRBP用于了解业务部门的需求和目的的。CRIB是什么意思呢？这是一套沟通话术，特别适合与业务部门进行沟通时使用： 第一步，承诺（Commit）寻找共赢的方法，用这个方式开场很重要，让业务部门意识到我们关心他们的利益，这样能让对方比较积极的配合；

第二步，了解（Recognize）对方方法背后的目的，HRBP往往容易陷入的只了解业务部门的一些做法，但却忽略了对方这么的背后有什么目的，很多情况下目的就是对方的需求，才是共赢的关键点；

第三步，创作（Invent）共赢的方向，创作共赢的方向，就是要把业务部门的需求与后台部门的需求结合起来，从两个维度来定位出共赢的方向；

第四步，头脑风暴（Brainstorming）找出共赢的方法，我们光有共赢的方向还不够，还需要一起想出实现共赢的方法，才能真正把共赢落到实处。第四，循序渐进，体现价值

作为HRBP，如何体现我们的价值？这是最为关键的一个问题。对于这个问题，我的建议是要循序渐进，“从大出着眼，从小处着手”，为什么这么来？1）因为我们对于业务的了解是循序渐进的，步子大了很可能就脱离了业务；2）我们的资源也是有限的，不可以下猛药；3）业务部门对我们也是一个逐步加深信任的过程。

那么如何，体现价值呢？我建议可以分三个步骤进行： 1）信息共享

这是至关重要的一项，也是其他价值的一个基础，在关键对话的课程中，我们特别强调，沟通的双方要有一个共享信息库，共享的信息越多，最后双方彼此的了解程度就更深，越容易做出最优的决策，那么我们的HRBP就要为业务部门和人力资源部门建立起信息共享的机制和载体，比如：定期的沟通，或搭建共享的信息平台等都是我们可以做的。）流程优化

流程优化是HRBP很重要的工作，能够帮助业务部门提升效率和效益。流程优化方面，给大家讲一个指导思路和一个方法。一个指导思路就是变被动为主动，让整个的流程更加具有前瞻性，这样可以主动支持业务的发展，而不像以前那样被动的等待业务部门提出需求；一个方法是流程图法，需要HRBP对于业务了解之后绘制流程图，并找出流程中不合理的环节进行优化，提高效率，让业务部门把主要的精力可以投放在业务发展上。

3）增值服务

增值服务就是利用HR领域的专业知识，工具等来进一步提升业务的水平。比如：为业务部门提供EAP（EMPLOYEE ASSISTANCE PROGRAM，这是对于员工进行定期的心理辅导等的项目）项目支持，有的业务部门的员工工作压力大，如果不能得到及时的疏导，很有可能导致员工积极性下降，甚至流失。这时由HRBP来帮忙运作EAP项目最为合适，首先HRBP了解大家的情况，同时HRBP介于人力资源和业务部门的身份可以让员工更有安全感，另外完全可以发挥出HRBP在人力资源领域的专业价值。增值服务的机会点可以按照这样的思路来找，根据业务目标和人员的能力现状，梳理出人员的能力现状与业务目标要求的能力目标之间的差距，然后利用专业的人力资源知识，工具或培训等多种手段帮助业务部门的人员提升能力，达到目标的要求，从而帮助业务目标的实现。

hrbp22年工作计划 第4篇

hrbp专员工作计划_工作计划

hrbp专员工作计划_工作计划 hrbp专员工作计划

hrbp专员工作计划由我整理，hrbp专员不仅仅是简单的HR专员负责公司人力的招聘，培训的工作，hrbp专员是做好人力资源部与业务部门之间，帮助人力资源部设定工作目标，树立起对业务部门的内部客户服务意识，以下是我整理的hrbp专员工作计划

hrbp专员工作计划

2015年A事业部/B事业部HRBP工作计划如下: 一、全年实施EAP项目(EMPLOYEE ASSISTANCE PROGRAM)。目的:提高员工工作积极性，缓解员工压力，减低离职率。条件准备:自学心理学的相关知识，考取心理咨询师的证书。采取措施:1.分期分批进行;2.对象确定为A、B事业部的核心员工;3.完善人才库的相关信息(如被访谈者的兴趣、爱好、规划、人格特质、心理倾向等)。但首先需明确A、B核心员工的标准及人员名单。时间阶段:全年。

二、提升A事业部测试服务部绩效。目的:提升客户服务满意度，提高售后服务水平。采取措施:1.加强测试服务部相关人员的技能培训(使掌握多种机型的测试、安装技能);2.设计适合测试服务人员的激励机制;3.完成测试服务部岗位说明书，使安装工程师、测试工程师、服务工程师职能划分清晰，任务分工明确;4.建立外派与回流的合理机制。此项工作需要人力资源部培训组、绩效组协助。时间阶段:1-3月。

三、A事业部车间员工薪酬改革项目。目的:提高员工工作积极性，提高工作效率和人均产值。准备条件:1.劳动定额的标准工时、班次定额;2.配套的薪酬制度及实施细则。采取措施:1.绩效考核;2.定期跟催;3.培训。此项目请 A事业部工艺、A事业部生产系统、财务部紧密配合。时间阶段:1-3月。

四、B事业部组织机构图和岗位说明书的编制。目的: 明确职责和任务分工，提高组织运行效率。条件准备: 1.岗位说明书培训;2.提供制作模板。保证措施: 1.组织机构图的实时指导;2.岗位说明书审核;3.流体事业部业务趋稳定，事业部发展战略明确。请B事业部高层配合。时间阶段:1-6月。

五、优化A事业部人员结构。目的:减少不产生增值的岗位和人员，减低人力成本、管理成本。采取措施:事业部各部门合并，职责分工调整;2.减少如数据员、资料员等岗位;3.裁撤不必要的管理岗位。保证措施: 1.循序渐进;2.做好员工心理辅导，耐心解释原因;3.为员工发展指明新的方向;4.做好证据收集和风险防范。请人力资源部 员工关系组协助。时间阶段:1-6月。

六、A事业部客户培训体系建立。目的: 提高客户满意度，延长设备的使用寿命，降低售后服务成本。采取措施:1.客户培训制度建设;2.培训师队伍建立;3.培训教材开发。保证措施:1.编制教材开发计划，组织教材评审;2.提供现场培训教材模板;3.组织培训师评审及现场指导;3.客户培训评估反馈及问题改进。请A事业部测试服务部及人力资源部培训组协助。时间阶段:3-6月。

七、推进A事业部/B事业部工匠文化建设。目的:树立尊重技能、尊重技工、精益求精的企业文化，进而改善员工待遇、提高产品质量。采取措施: 1.员工技能比武及竞赛;2.技工等级评定;3.技能培训;4.内部报刊杂志宣传。请工会、A事业部/B事业部各大车间

协助。时间阶段:全年。

八、A事业部研发工程师接地气项目。目的: 提高研发水平，降低设计成本。B事业部绩效管理强制比例分布调整。目的: 提高绩效的奖惩作用，推进战略目标达成。措施: 根据部门绩效的好坏程度，来确定A、E等级在部门的比例。比如某部门绩效为A，则此部门A级可以较多，某部门绩效E，则此部门人员E级多。但整个事业部ABCDE仍满足正态分布。时间阶段:6-12月。

十、A事业部IE(如工位的合理布局项目)项目。目的:精细化管理，改善车间的粗放型管理模式。结果:实现制造环节的流水线或半流水线布局。A事业部工艺部及公司IE。时间阶段:6-12月。

此2015年工作计划未包括HRBP的日常工作，主要为针对公司经营出现的问题，HRBP主要予以解决和配合的。

hrbp22年工作计划 第5篇

幼儿园新的学期来临了，时间如梭一样，转眼从夏季过到了秋季，又是一个新的季节。我打的班主任工作也迎来新的，为此对于这个新学期我做了新的打算。以下是对我班主任工作做的计划：

一、开学开展家长会

开学初，我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况，我打算开展一次家长会，向家长们了解孩子情况，同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作。家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解，进而才能让工作有新的出发点。我作为大班的班主任，我要尽可能的服务好幼儿们，尽量把幼儿工作做好，让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展。

二、作为幼儿卫生健康的工作

大班幼儿虽然已经接近小学了，但是年纪还是很小，我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注。首先开学我在幼儿进入幼儿园之前，就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好，园里的各种设备进行清扫消毒，尤其是大班孩子要上课的教室，我会重点的进行打扫，并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒，保持教室的干净健康，让幼儿开学无健康隐患。本学期，除了开学会进行消毒以外，其余每个月都会进行班级一次大扫除，让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方。同时幼儿年龄较小，还不懂得对自己卫生的爱护，因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生，让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯。

三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活

孩子进入大班，因为就要面对升小学，幼儿们心里多少会有压力，因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活。处于这个年龄的他们，正是爱玩的年纪，天性如此，我不会去压制他们的活泼，因此这新的学期里，我会跟其他老师一起策划一些活动出来，在课余之时让孩子们参加，也是对孩子在园内生活的一种调剂。当然活动也有课外的，比如现在秋天来临，我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好，又能从大自然那里学到知识，这是一举两得的事情，为什么不去做呢？

新的学期，我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子，让自己的工作能够深入其中，尽量的做好班主任本职工作，给孩子足够的关爱，帮助大班孩子成长。

hrbp22年工作计划 第6篇

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

从四年级的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步。

三、辅导内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

四、培优对象

五、辅差对象

六、主要措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。

5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的方法与策略。

6.采用一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。

7.课堂上尽量创造机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。

8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

9.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

hrbp22年工作计划 第7篇

一、教育观念

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和衣老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。

二、是课堂教学

我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。

(1)认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看他们的教案，课外活动开展情况。

(2)跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学计划，学生思想开展的内容。

(3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。

(4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培养和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。

三、教育科研

只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有一定的理论功底、又有一定的实践能力，能在实践与理论两个领域贯通遨游，展示风采。指导和培养青年教师，抓住教育科研，就能帮助他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强研究，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题研究，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。

hrbp22年工作计划 第8篇

前面两步都是一个发现问题的过程，在做了充分的组织诊断之后，我们需要把本年度内需要解决的组织和人的核心问题与挑战揪出来，对症下药。这个时候，你可能会发现，组织和人的问题挑战太多了，一项项列出来，怎么也解不完。我在中学思想政治的课堂上，学到的一个重要的方法论就是“抓主要矛盾”，人和组织的资源，精力都是有限的，在组织诊断的过程中，我们需要做的最重要的一件事就是把最核心的问题界定清楚，很有可能一年之内我就解一个题，但是这一个问题解决了，会保障我的业务有效推进，那也是可行的。例如我在过往的公司中，经历过的一次组织战略转型，那一年我们要解的核心问题“人才发展，组织能力升级”。我们通过招聘，人员优化，引入内外部资源开展专业培训等方式，去集中资源攻这一个山头，最终员工侧和业务侧的反馈，以及最终的业务结果都是比较积极的。这是HRBP制定主目标的时候特别需要注意的一个点。