生活常识网总结与升华的英文 第1篇
Mirrors have the effect of dematerializing a dry ice seemed to dematerialize as it sublimated.
镜子有使一堵墙丧失其物质实体的效果。干冰升华时好象丧失了其物质实体
Spiritually elevated;sublime.
精神的;升华的
It got distilled in the Buddhist pure land and then returned to this world.
升华于佛国净土，又复归人间。
It was a sudden transfiguration, a lifting-up of day
那是突如其来的变形，是白昼的升华。
Canst thou syllables refine
你的音节能否达到精炼升华?
To deposit(a metal)on a substrate by vacuum sublimation.
使沉淀通过升华使(金属)等沉淀在底层
A fine powder produced by condensation or sublimation of a compound.
细粉末由化合物浓缩或升华而得到的精细粉末
Her mood of ecstatic fidelity was a dangerous exaltation.
她苦行主义的忠实气质是一种危险的升华。
Soaring as if with wings; elevated or sublime.
高远的象有翅膀般飞翔的;高扬的或升华的
The mineral can be found in hot spring deposit and as a volcanic sublimate product.
这种矿物可以在温泉的沈淀物中找到，它也是火山的升华产物。
总结与升华的英文 第2篇
总结名词英文
初中英语语法总结名词【1】
在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点：
一、可数名词与不可数名词
在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，(1)分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。(2)可数名词复数的不规则变化。(3)不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如：
1desk---desks bed---beds piano---pianos
hat---hats bag---bags photo---photos
2bus---buses box---boxes
watch---watches brush---brushes
3tomato---tomatoes potato---potatoes
hero---heroes Negro---Negroes
4 leaf---leaves knife---knives
5baby---babies family---families
另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
Russian---Russians American---Americans
German --- Germans
child---children foot---feet
man---men woman---women
tooth---teeth goose --- geese
deer---deer sheep---sheep
还要掌握不可数名词的量化表达有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of
另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：
Class Five have a foreign friend.
五班有一位外国朋友。(这里的五班指五班的同学的。)
His family are good to me. 他的家人对我很好。(很显然，这里的family指家庭成员。)当上述集合名词着重指“整体”时， 意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如，
Our school team often plays well in our city.
我们的校队经常在我们市踢得很好。(这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays.
二、名词所有格
名词所有格有两种形式：一是加’s，一种是用of来表示。一般情况下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of 短语来表示。另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加’s，而应该加-’即可。例如，boys’ clothes girls’ dresses。 不过，注意例外情况，例如， the boss’s handwriting，其中the boss’s 的-’s不可省略。因为在英语中，如果以-s 或-ss 结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加-‘s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗?对，Jones’s car。
下面我们来做一部分习题。
1. June 1st is ___ Day.
A. Child’s B. Childs’ C. Childrens’ D. Children’s
答案：D
2. I need ___ paper, Mum. I want to write ___ letter to my English teacher.
A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any
答案：B
3. There are two ___ and three ___ on the table.
A. knifes, forks B. knifes, fork C. knives, forkes D. knives, forks
答案：D
4. We have got a lot of___ today.
A. newspaper to read B. homework to do C. homeworks to do
D. book to read
答案：B
5. We could see __ children and hear ___ noise in the park.
A. many, many B. much, much C. many, much D. much, many
答案：C
6. Will you pass me ___?
A. a few pieces of chalk B. a few chalks C. a few of chalks
D. some chalks
答案：A
7. ___ has been invited to the dancing party.
A. A friend of her B. A friend of hers C. Friends of hers
D. Friends of her
答案：B
下面请大家自己练习一下。
1. September 10th is ___ Day.
A. the Teacher B. Teachers’ C. Teacher D. Teacher’s
答案：B
2. ---Can I help you, sir?
---I’d like to have 100___. I want the students to draw pictures on them.
A. piece of paper B. pieces of paper C. papers D. paper
答案：B
3. ---Would you like ___ milk, please?
---No, thank you. I still have some.
A. some more B. an C. a little of D. all
答案：A
4. ___ the old woman is in!
A. What good health B. How a good health C. What a good health D. How good health
答案：A
① What + a(n) + 形容词 + 单数名词 + 主语 + 谓语!
② What + 形容词 + 复数名词 + 主语 + 谓语!
③ What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语!
④ How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!
⑤ How + 形容词 + a(n) + 名词 + 主语 + 谓语!
⑥ How + 主语 + 谓语!
5. I’m going to help ___ with ___ English.
A. a friend of Nancy, hers B. a friend of Nancy’s, her
C. a friend of Nancy’s, hers D. a friend of Nancy, her
答案：B
6. The two desks here are ___. You may use the desk over there.
A. Mary and Jane B. Marys and Janes C. Mary and Jane’s
D. Mary’s and Jane’s
答案：D
初中英语语法总结名词【2】
名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。
名词的分类：
名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。
4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。
名词的种类
物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。
(三)名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式：
1.单数
英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。
This is a desk .
这是一张书桌。
There is an orange on the table .
桌上有一个橘子。
an orange 一个橘子
an new orange (×) → a new orange (○)
一个新橘子
a desk
a old desk (×) → an old desk (○)
一张旧课桌
a和an的使用区别
a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。
an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。
有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。
2.复数
英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：
(1)一般情况下,在词尾加s.
——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys
以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.
——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es.
——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,
strawberry——strawberries(ies读音为[iz])
(注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加)
(4)以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：
①加—tomatoes,potato—potatoes
②结尾是两个元音字母的加s,—zoos,radio——radios
③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,
(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
⑤zero变复数时，既可加s,也可加
(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.
——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]
(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)
(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。
——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth, child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)
请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children
(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
这些词是可数名词，且单复数形式相同，所以可以写为：
This is a fish.
These are fish.
另外，fish作为鱼肉讲时是不可数的。
There is much fish on the plate.
(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors
9以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
9另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼
另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister
但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
men teachers,three women doctors
②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
room Of students,two boxes Of pencils
可修饰名词的.常用词：?
1) 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of
2) 饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of?
3)只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of
2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。
(1)常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
(2)表不定数量时,一般用much,(a)little,a lot of/lots of,some,any等词修饰。
eg,much money,a little bread
(3)常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesof bread
a piece of news 一条新闻
a piece of paper 一张纸
a piece of work 一项工作
容器表示
a cup of tea 一杯茶
a glass of water 一杯水
a bottle of orange 一瓶橘汁
a piece of paper 一张纸
a slice of bread 一片面包
如要表示两杯茶、四张纸这类概念时，在容器后加复数，如：
two cups of tea
两杯茶
four pieces of paper
四张纸
three glasses of water
三杯水
(4)表确定数量时,一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数十of+不可数名词。
bag Of rice,two glasses Of milk,four bottles Of water
5.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some bread__________over there.(be)
6.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——a drink一杯/一份饮料、一杯酒; cloth布——,a cloth桌布、抹布; sand沙——sands沙滩; tea茶——a tea一杯茶;chicken鸡肉——a chicken小鸡;orange橘汁——an orange橘子; glass玻璃——a glass玻璃杯,glasses眼镜; paper纸——a paper试卷、论文;wood木头——a wood小森林;room空间、余地——a room房间
(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)
(1) 有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。
Beijing's street 北京的街道
today's newspaper 今天的报纸
ten minutes' walk 十分钟的路程
①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.
’s watch;Women’s Day
②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。
’office,students’rooms
③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.
and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)
④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.
’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)
在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。
John s bike is better than Mike's .
约翰的自行车比迈克的好。
5.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构
map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room
(3)特殊形式
①可用’s和of短语表示的名词所有格
boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)
the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)
China’s population=the population Of China(中国的人口)
China’s capital=the capital of China(中国的首都)
②双重所有格
fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友
a picture of Tom’s汤姆的一张图片
3、易错点
1)Help yourself to _________.
A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken
答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)
2)________ it is today!
A. What fine weather B. What a fine weather
C. How a fine weather D. How fine a weather
答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)
3) Which is the way to the __________?
A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory
答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.)
4) This class ________ now. Miss Gao teaches them.
A. are studying B. is studying C. be studying D. studying
答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)
总结与升华的英文 第3篇
名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。
名词的分类：
名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。
4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。
名词的种类
物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。
(三)名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式：
1.单数
英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。
This is a desk .
这是一张书桌。
There is an orange on the table .
桌上有一个橘子。
an orange 一个橘子
an new orange (×) → a new orange (○)
一个新橘子
a desk
a old desk (×) → an old desk (○)
一张旧课桌
a和an的使用区别
a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。
an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。
有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。
2.复数
英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：
(1)一般情况下,在词尾加s.
——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys
以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.
——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es.
——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,
strawberry——strawberries(ies读音为[iz])
(注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加)
(4)以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：
①加—tomatoes,potato—potatoes
②结尾是两个元音字母的加s,—zoos,radio——radios
③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,
(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
⑤zero变复数时，既可加s,也可加
(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.
——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]
(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)
(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。
——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth, child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)
请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children
(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
这些词是可数名词，且单复数形式相同，所以可以写为：
This is a fish.
These are fish.
另外，fish作为鱼肉讲时是不可数的。
There is much fish on the plate.
(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors
9以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
9另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼
另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister
但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
men teachers,three women doctors
②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
room Of students,two boxes Of pencils
可修饰名词的常用词：?
1) 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of
2) 饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of?
3)只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of
2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。
(1)常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
(2)表不定数量时,一般用much,(a)little,a lot of/lots of,some,any等词修饰。
eg,much money,a little bread
(3)常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesof bread
a piece of news 一条新闻
a piece of paper 一张纸
a piece of work 一项工作
容器表示
a cup of tea 一杯茶
a glass of water 一杯水
a bottle of orange 一瓶橘汁
a piece of paper 一张纸
a slice of bread 一片面包
如要表示两杯茶、四张纸这类概念时，在容器后加复数，如：
two cups of tea
两杯茶
four pieces of paper
四张纸
three glasses of water
三杯水
(4)表确定数量时,一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数十of+不可数名词。
bag Of rice,two glasses Of milk,four bottles Of water
5.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some bread__________over there.(be)
6.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——a drink一杯/一份饮料、一杯酒; cloth布——,a cloth桌布、抹布; sand沙——sands沙滩; tea茶——a tea一杯茶;chicken鸡肉——a chicken小鸡;orange橘汁——an orange橘子; glass玻璃——a glass玻璃杯,glasses眼镜; paper纸——a paper试卷、论文;wood木头——a wood小森林;room空间、余地——a room房间
(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)
(1) 有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。
Beijing's street 北京的街道
today's newspaper 今天的报纸
ten minutes' walk 十分钟的路程
①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.
’s watch;Women’s Day
②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。
’office,students’rooms
③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.
and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)
④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.
’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的'自行车)
在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。
John s bike is better than Mike's .
约翰的自行车比迈克的好。
5.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构
map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room
(3)特殊形式
①可用’s和of短语表示的名词所有格
boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)
the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)
China’s population=the population Of China(中国的人口)
China’s capital=the capital of China(中国的首都)
②双重所有格
fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友
a picture of Tom’s汤姆的一张图片
3、易错点
1)Help yourself to _________.
A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken
答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)
2)________ it is today!
A. What fine weather B. What a fine weather
C. How a fine weather D. How fine a weather
答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)
3) Which is the way to the __________?
A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory
答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.)
4) This class ________ now. Miss Gao teaches them.
A. are studying B. is studying C. be studying D. studying
答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)
初中英语知识点总结名词【2】
知识点总结
顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily，China，Sunday，The Times，Class One等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如a box. 表示一个以上用复数形式，如two boxes. 不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于a piece of，a glass of，a cup of等短语，如two pieces of paper.
另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式：一种是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一种是of所有格，常表示无生命的事物，如the door of the room.。
注意：
1. 可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 s.如map-maps以字母s，x，ch，sh等结尾的名词加es，如bus-buses，watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以 f/fe一般变 f/fe为v 加es，例词：leaf-leaves，thief-thieves以 o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以 o结尾的表示有生命的名词加es，如 tomato-tomatoes;以 o结尾的表示无生命的名词加s ，如zoo-zoos.
2. 可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有man-men，woman-women，child-children，ox-oxengoose-geese，tooth-teeth，foot-feet，penny-pence，mouse-miceChinese-Chinese等。
3. 以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“' ”，不以s 结尾的名词复数，在词尾加“'s”。
常见考法
对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。
误区提醒准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。
准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大写。
辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。
表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。
典型例题1：The doctor saved three _____ lives yesterday……
's B. children' C. child D. child's
解析：本题考查名词复数及所有格的用法。题中three决定了后面要用复数children，而children和lives 又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用child的复数所有格children's.答案：A
典型例题2：-Would you like some drinks，boys ?
-Yes ，__________，please.
oranges boxes of oranges C. some cakes boxes of orange
解析：根据题意“你们想喝点饮料吗?”，选项应该为饮料，故排除C;而在作为桔汁来讲的时候，是不可数名词，没有复数，故排除A和B;
答案：D
总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。
总结与升华的英文 第4篇
上周围绕XX二期销售即将开盘，各部门进行了一系列准备工作。
公司要求各部门在队伍建设、形象、礼节礼貌、制度流程做好优化的基础上，塌塌实实的做好本职工作。
围绕这个总的要求，安保部充实了人员，进一步向制度化、规范化、系统化行进;保洁部大力加强职业教育，员工遇到业户有微笑有招呼，服务素质有明显提高。
各部门紧密合作，对开发方面为开盘所做的各项部署积极配合。
比如上周左岸园区进行植树绿化，保洁、维修、安保都自发主动的到植树现场，通过大家的齐力协作很快帮助开发公司完成全部栽种任务，又一次充分的体现了我们公司各部门之间紧密协作的互助精神。
但通过各项工作的执行也同样体现出，各部门对左岸开盘前的工作还有些缺乏准备和预计，对各项工作的规划性不强，没有完全的将工作想再前做在前，准备工作得还是做得不够充分。
希望各部门能够改进。
下周公司工作的重点仍将着力于左岸开盘前的各项准备工作，希望各部门继续保持文明服务等优点，并在此基础上结合以往开盘积累的工作经验，对接下来的工作进行严密计划和细致部属，确保公司在稳扎稳打中迎接左岸园区正式开盘的到来。
下面对于本部门一周以来的工作进行总结： 1.完成了业主智能卡的方案设计;
2.对物业报纸进行修改，并着手设计制作下期报纸; 3.完成每半月一次的餐卷收发工作;
4.对公司员工档案、往来下发文件等进行整理归档; 5.采购打印机墨头，进行办公用品的发放; 6.组织进行人才招聘工作;
7.完成十月公司上半月员工考勤等工作。
下周，本部门将继续组织进行员工招聘和公司档案的整理工作，尽快完成员工食堂承包项目的洽谈，加快两边园区报纸的制作进度。
总结会议英文【二】
4月21日酒店接待了全市纪委接待会议，经酒店缜密安排，各部门精心布置，饭店圆满完成了本次的接待任务，以下是在会议接待过程中各部门的工作总结:
准备工作:
1、人数的确定，以什么为标准，并制定合理方案;
2、水果饮料的准备，此项工作不太到位;
3、用餐过程中的杯具要及时补充;
4、关于菜单:每道菜应摆放菜牌;
餐前工作:
1、开餐前15分钟将所有工作准备就绪，自助餐台食品全部上齐并加热;
2、服务人员站在规定的位置(开门请客人进宴会厅用餐);
开餐服务:
1、宴会开始，客人开始用餐后，服务员随时将客人用过的空餐具撤下并送至洗碗间;
2、随时为客人添加饮料;
3、后厨菜品的准备，第一轮上完后应炒出4-5道菜以便及时补充。
结合以上的不足，本部门将逐步完善吸取经验，继续努力，并制定宴会自助餐服务标准。
总结与升华的英文 第5篇
国际学术英语交流会议总结
I learned a lot from this simulated international conference on academic exchange , also we have some shortcomings.
At first, about the title of the graduate education reform , we choose the topic is the graduate tutor system reform.
Although the subject is good, the scope is too large, and two knotespeakers have on their own topic.
In addition, about the content of the international conference, without the whole meeting schedule, in other words, without a meeting outline, so made our conference process is not perfect.
At last but the least , about the simulation fidelity, if we pay more attention on the appearance, speech words,then the simulation can be called perfect.
总结与升华的英文 第6篇
英语口语【会开】
M: I call this meeting to order. Thank you all in attendance today, I know it's a busy day for you all. We have a lot of material to cover today. Did everyone get an agenda?
F: I need a copy of the agenda. Also, may I suggest something? I know we have many points to review today, but would it be possible to limit our meeting time to finish before four o'clock? Many of us still have a mountain of work to do before the day's end.
M: We should be able to finish everything up before then. Let's run through the major points first, and see where we're at. The first matter of business is to approve the minutes of our last meeting.
F: I propse we accept the minutes.
M: Good. Do I have a second?
F: I second.
M: motion carried. Now, next on our agenda is our budget review. Margaret, can you please fill us in on where the budget review stands?
F: I gave everyone a copy of the manual last week. We've had the review board going over everything, and they have come up with a final review. Here's a copy for everyone, and if you have any questions, you can talk to me after the meeting. Basically, the budget review has been completed, with maybe a few polishing details left.
M: What kind of action is required?
F: If everyone could take a look at the final review handout, if there're any objections or corrections, let me know. Next week, we can cast the final approval.
英语口语【会议总结】
A: Right, that ends the third and final part of our presentation. I'd like to end by emphasizing the main points. I'll give you a brief summary. There are three potential areas for development in the future: domestic, overseas market, and the internet. Each of these markets have their own particular need for marketing strategy.... for domestic, we can rely on past research, for overseas markets we depend heavily on our cultural consultants, and for the internet, we need to redo our image to appeal to a young set of consumers. Our main issue here is that we need to be sensitive to the needs of different markets in order to continue to see success. Mark, did you have anything to add?
B: Yes, I want to restate one more time the importance of reinventing our company's image to
appeal to different customer bases. I want to end with a true story that has to do exactly with what we've been talking about today....
总结与升华的英文 第7篇
20xx年X月X日XX大酒店接待了***公司的会议，经酒店缜密安排，各部门精心布置，使得酒店圆满完成了本次的接待任务，以下是在会议接待过程中餐饮部的工作总结:
一精心准备，搞好会议宴会接待
在宴会接待上，这是我们酒店第一次接待这么大型的.会议，我们酒店能够在会议前做好接待准备这是值得鼓励和褒奖的。
餐饮部能够发挥不怕苦不怕累的精神完成这项艰巨的任务是值得大家坚持和发扬的。
但在此同时，我们也要看到自己准备工作不足的地方。
例如:
1、人数的确定，以什么为标准，并制定合理方案;
2、水果饮料的准备，此项工作不太到位;
3、用餐过程中的杯具要及时补充;(例如用茶盅吃饭，是我们酒店准备工作做的不到位的代表性表现)
二合理安排工作人员，量化工作任务.
1、提前一天广泛动员全店员工，保证服务人员充沛;2.促协调各部门员工积极参与，停休的调休，领班以上人员积极参与到一线服务中;3、如果有加班加点的员工，员工餐要做好伙食的具体安排;
抓住工作重点，督促各项工作完全到位
1.各部门在认真搞好自己工作的同时也要注重部门间要相互配合，协助。
完成会议接待与宴会任务。
2.我们要抓住自己工作的重点，要解决自己任务中的主要矛盾，以便我们酒店的各部门以一个合理优化的部分组成一个强有力的整体。
这方面我们有不足的地方(例如:工程部不能及时调试和处理好音箱设备等，一度让酒店的名誉处于尴尬境地。
是有待改善的)
加强员工培训，提高会议服务质量
会议接待得成功与否，关键取决于服务质量的高低，而培训则是提升服务质量的最 根本的途径。
我们应该加强自身接待会议的能力。
如:1布置会场环境，2要求相关部门员 工在会议接待过程中，准确了解和熟悉所接待会议的目的、内容、会期、与会人员的构成 情况
总结会议虽然结束了，也通过这次会议积累了些经验，但也确实出现了一点不足，我们将认真总结，并把积累的好的经验和做法贯穿于今后的会议接待工作中去，也恳请各位领导能够给我们更多的能够吸取会议接待经验的机会。
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